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数学一年级有几辆车教学反思--第1页 数学一年级有几辆车教学反思 数学一年级有几辆车教学反思 这节课创设了有趣的故事情节引入，激发学生的学习兴趣,注重 培养学生的合作精神以及语言表达能力和动手能力,这节课，是在学 生已初步认识加法的含义的基础上进行教学的。 1、注重情境教学，激发学生的学习兴趣。 通过多媒体课件出现笑笑、淘气和智慧老人图片，通过三个可爱 人物吸引学生的注意力，让他们互相打招呼，一方面拉近师生的距离， 更让他们养成良好的礼貌行为习惯。虽然刚入校，但表现欲望强，好 胜心强，老师进一步说，他们喜欢和表现棒、积极思考的同学做朋友， 语言的激励，吸引他们的注意力。 2、给学生提供动手的机会。 心理学工作者的调查表明:儿童的动作发展在儿童智能发展中占 有重要地位。他们指出，大脑指挥双手，双手又促进大脑，在一定意 义上可以说“手是大脑的老师”。在观察鲜花图时，让学生用学具代 替花，摆一摆，说一说，让学生