四年级数学下册第四单元(分数的意义和性质)导学案.pdfVIP

四年级数学下册第四单元(分数的意义和性质)导学案--第1页 四年级数学下册《小数的意义和性质》 第一课时 《小数的意义》导学案 班别（ ）姓名（ ） 学习内容：课本第 32—33 页的例 1。 教学目标： 1、知识与技能：在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数 的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 2、过程与方法：在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较， 及自主探究建立小数与分数之间的联系。 3、情感态度和价值观：在学生积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数 学思想，培养学生的抽象概括和迁移能力。 教学重难点： 1、教学重点：理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率。 2、教学难点：理解小数的计数单位及它们间的进率。 教学准备： 米尺、彩带、课件 学习过程：