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高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计--第1页
高中数学 《6.2.1 向
量的加法运算》教学设
计
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计--第1页
高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计--第2页
《6.2.1向量的加法运算》教学设计
【学习目标】
（1）掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；
（2）会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向
量，培养数形结合解决问题的能力；
（3）掌握向量加法运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，
渗透类比的数学思想方法；
【重点难点】
重点：理解向量的加法及其运算的法则和运算律．
难点：向量加法法则及其几何意义的理解．
【教学方法】
采用“启发探究”式教学方法，结合多媒体辅助教学．
【教学过程】
一、复习回顾，引入新课
1.请同学们回顾一下上节课我们学习了平面向量的哪些概念？
2.实数有了运算，威力无穷。向量是否能像数一样进行运算呢？
【设计意图】温故而知新且带着问题学习，目标明确，同时有助于学生更牢固
地掌握知识.
二、向量的加法的定义及其运算法则
探究 1：由于以前大陆和台湾没有直航，因此要从台湾去上海探亲，乘飞机要先从台北
到香港，再从香港到上海，这两次位移之和是什么如何用向量表示
上海
台北
香港
2
高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计--第2页
高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计--第3页
【设计意图】设置情境,帮助学生回顾物理中位移的定义和合成,说明物理中的矢量求和和
向量加法有何异同,将物理中的矢量求和迁移到向量的加法上来,让学生自己探索向量加法
的三角形法则.
建构数学：
1.向量加法的定义
定义：求 的运算，叫做向量的加法.
a 0 aa0 a
对于零向量与任意向量 ，规定 C
b
2．向量加法的三角形法则
A
这种求向量和的方法,称为向量加法的三角形法则 B a
代数表达式:ABBCAC
特点：
【设计意图】学生受位移求和的启发,找到求解向量之和的方法--向量加法的三角形法则.
最后观察总结得出向量加法的三角形法则的特征.
练习1.
根据图示填空
E e (1)ab
(2)cd
g d
f (3)abd
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