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数学三年级下册《长方形的面积》教学反思--第1页 数学三年级下册《长方形的面积》教学反思 数学三年级下册《长方形的面积》教学反思范文 长方形的面积是在学生对长方形、正方形有一个感性认识及认识 了面积和面积单位的基础上进行教学的，是学习求规则图形面积的第 一课时，所以我把这一课时的教学目标定位在： 1、引导学生在探究活动中理解并掌握长方形面积计算公式，经 历获得新知学习的过程； 2、会用公式正确计算长方形、正方形的面积。教学设计从以下 三个方面下手： 一、复习面积单位中引入如何测量面积。让学生对面积的测量有 一个动手试验的`机会，体验面积是如何测量的，从中体验到用面积 单位一个一个地去摆，再一个一个数，在现实生活中不方便，也不灵 活，进而思考是否有更好的方法，比如知道长或宽等，能否利用一个 什么计算公式，就能知道它的面积。适时引导学生从测量长方形卡片 面积过程中的一些感受与想法中，对长方形的长和宽与面积的关系进 行猜想，再想办法验证