确定人才培养方案PPT课件.ppt

计算机应用专业人才培养方案;;一、专业建设思路;一、专业建设思路;一、专业建设思路;一、专业建设思路;二、专业建设目标及人才培养规格;二、专业建设目标及人才培养规格;三、专业人才培养实施及成效;三、专业人才培养实施及成效;2.1 知识、能力基本规格;2.2 专业核心课程;三、专业人才培养实施及成效;IT产品营销员、IT产品技术员、信息处理员、信息部主管 ;3.2 课程设置（综合技能、职业技能课程设置）;课程类别;课程类别;;3.4 工学交替教学安排;在学院“四评两查一考核”教学质量保障体系的基础上（“四评”即：系对教师综合考评、学生评教、教师自评、系教研室评教；“两查”即：检查教师上课情况、检查任课教师的教学资料；“一考核”即：对系学期工作进行百分考核），由校企共同构建教学质量保障体系。本体系是由教学监控、教学效果分析、教学工作考核、教学激励和信息汇总与反馈等五个子系统构成。;;;学生顶岗实习分析;三、专业人才培养实施及成效;专业核心能力-职业资格证书;三、专业人才培养实施及成效;三、专业人才培养实施及成效;三、专业人才培养实施及成效;计算机应用专业人才培养方案;;一、专业建设思路;一、专业建设思路;一、专业建设思路;一、专业建设思路;二、专业建设目标及人才培养规格;二、专业建设目标及人才培养规格;三、专业人才培养实施及成效;三、专业人才培养实施及成效;2.1 知识、能力基本规格;2.2 专业核心课程;三、专业人才培养实施及成效;IT产品营销员、IT产品技术员、信息处理员、信息部主管 ;3.2 课程设置（综合技能、职业技能课程设置）;课程类别;课程类别;;3.4 工学交替教学安排;在学院“四评两查一考核”教学质量保障体系的基础上（“四评”即：系对教师综合考评、学生评教、教师自评、系教研室评教；“两查”即：检查教师上课情况、检查任课教师的教学资料；“一考核”即：对系学期工作进行百分考核），由校企共同构建教学质量保障体系。本体系是由教学监控、教学效果分析、教学工作考核、教学激励和信息汇总与反馈等五个子系统构成。;;;学生顶岗实习分析;三、专业人才培养实施及成效;专业核心能力-职业资格证书;三、专业人才培养实施及成效;三、专业人才培养实施及成效;三、专业人才培养实施及成效;