立体几何深刻复习备课教案.docxVIP

. . 乐恩特教育个性化教学辅导教案 （周课型） 授课教师日期时间学 生年级 授课教师 日期 时间 学 生 年级 高一 科目 数学 课 题 立体几何复习 教学目标 掌握立体几何的基本知识点，培养空间想象能力。 要 求 知识要点概述： 一、立体几何网络图： 教学重难点 分 析 立体几何空间想象能力。 教 学 过 程 本周学校 课 学习内容 前 存在和 准 要解决 备 的问题 ⑹ ⑴ 公理 线线平行 ⑵ ⑷ 线面平行 ⑶ ⑸  面面平行 ⑺ 三垂线定理 三垂线逆定理 ⑻ ⑾ ⑿ ⑼ 线线垂直 ⑽  线面垂直  ⒀ ⒁ ⒂ 面面垂直 ⒃ 线线平行的判断： ⑴平行于同一直线的两直线平行。 ⑶如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。 ⑹如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。 ⑿垂直于同一平面的两直线平行。 线线垂直的判断： ⑺在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直。 ⑻在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线垂直，那么它和这条斜线的射影垂直。 ⑽若一直线垂直于一平面，这条直线垂直于平面内所有直线。 补充：一条直线和两条平行直线中的一条垂直，也必垂直平行线中的另一条。 线面平行的判断： ⑵如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。 ⑸两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 线面垂直的判断： ⑼如果一直线和平面内的两相交直线垂直，这条直线就垂直于这个平面。 ⑾如果两条平行线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面。 ⒁一直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面。 ⒃如果两个平面垂直，那么在—个平面内垂直于交线的直线必垂直于另—个平面。 面面平行的判断： ⑷一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面，这两个平面平行。 ⒀垂直于同一条直线的两个平面平行。 面面垂直的判断： ⒂一个平面经过另一个平面的垂线，这两个平面互相垂直。 三垂线定理： 在平面内的一条直线，如果和穿过这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直。 逆定理 三垂线定理的逆定理：如果平面内一条直线和穿过该平面的一条斜线垂直，那么这条直线也垂直于这条斜线在平面内的射影。 空间角的求法：（所有角的问题最后都要转化为解三角形的问题，尤其是直角三角形） 异面直线所成的角：通过直线的平移，把异面直线所成的角转化为平面内相交直线所 成的角。异面直线所成角的范围：0o ? ? ? 90o ； 注意：若异面直线中一条直线是三角形的一边，则平移时可找三角形的中位线。有的还 可以通过补形，如：将三棱柱补成四棱柱；将正方体再加上三个同样的正方体， 补成一个底面是正方形的长方体。 线面所成的角：①线面平行或直线在平面内：线面所成的角为0o ； ②线面垂直：线面所成的角为90o ； ③斜线与平面所成的角：范围 0o ? ? ? 90o ；即也就是斜线与它在平 面内的射影所成的角。 二面角：关键是找出二面角的平面角。方法：①定义法；②三垂线定理法；③垂面法； S注意：还可以用射影法：cos? ? S S ；其中? 为二面角? ? l ? ? 的大小，S 为? 内的一 个封闭几何图形的面积； S 为? 内的一个封闭几何图形在? 内射影图形面积。 距离的求法： 点点、点线、点面距离：点与点之间的距离就是两点之间线段的长、点与线、面间的 距离是点到线、面垂足间线段的长。求它们首先要找到表示距离的线段，然后再计算。 注意：求点到面的距离的方法： ①直接法：直接确定点到平面的垂线段长（垂线段一般在二面角所在的平面上）； ②转移法：转化为另一点到该平面的距离（利用线面平行的性质）； ③体积法：利用三棱锥体积公式。 线线距离： 关于异面直线的距离，常用方法有： ①定义法，关键是确定出a, b 的公垂线段； ②转化为线面距离，即转化为a 与过b 而平行于a 的平面之间的距离，关键是找出或构造出这个平面；③转化为面面距离； 线面、面面距离：线面间距离面面间距离与线线间、点线间距离常常相互转化； 常用的结论： （1）若直线l 在平面? 内的射影是直线l? ，直线m 是平面? 内经过l 的斜足的一条直线，l 与 ；1 2l? 所成的角为? ，l?与m 所成的角为? , l 与 m 所成的角为? ，则这三个角之间的关系是cos? ? cos? cos ； 1 2 1 2 精编例题讲练 【例 1】在矩形 ABCD 中，AB=3，BC=4，沿对角线 BD 对折成二面角 A-BD-C， A 使 A 在平面 BCD 上的射影 E 在 BC 上。 求异面直线 AB 与 CD 所成的角； B D 求 AB 和 CD