《幼小衔接—儿童入学成熟水平》.pptVIP

解读儿童入学成熟水平 ;孩子的年龄;儿童发展存在的差异;孩子入学是孩子一生中最大的艰难转折：;4. 学习方式发生变化； 模仿操作 记忆、反复作业、多读多写！ 5. 生活方式发生变化； 老师的全程关照 自力更生！ ; 6. 师生关系发生变化; 幼儿园老师象妈妈，小学老师就是老师； 幼儿园老师哄着，小学老师拿纪律要求。 7. 生活规律发生转变； 8. 社会要求与家庭期望的变化； ;失之毫厘，差之千里;《幼儿园教育指导纲要》的教育目标; 社会目标：能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作、分享，能遵守日常生活的行为规则，有初步的责任感，爱父母长辈、老师、同学，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学目标：对周围的食物感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官动手动脑，探究问题，能表达、交流探索的结果。能从游戏中感到数量关系体验到数学的重要性，爱护动植物，关心环境资源。 艺术目标：初步感受并喜爱生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，能大胆地表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表演。 ;幼儿园教育的目标;小学课程结构分析;语文课程能