“互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学策略-来源：教育界（第2021027期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

▲课程教学 教育界/ EDUCATION CIRCLE 2021年第27期（总第451期） “互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学策略 莆田市荔城区第四实验小学 张燕萍 【摘要】为了培养学生适应未来社会的阅读能力，教师应该加大引入数字化、网络化资源的力度，利用“互联 网＋”的思维，借助超星智慧阅读平台，指导小学高年级学生开展整本书阅读活动，打造整本书阅读的智慧课堂， 改善阅读效果，提升学生阅读品质，培养学生的核心素养，促进学生