0-3岁宝宝早教-人际智能训练.docx

页脚内容1 作业 1 0-3 岁早教 —情绪、社交能力训练内容安排 2 个月 1 、锻炼宝宝笑与条件反射：当宝宝醒来时，妈妈可以轻轻抚摸或者亲吻宝宝的鼻子或者脸蛋， 并笑着对宝宝说“宝宝笑一个”，也可以用语言或者带响的玩具逗引宝宝，或轻轻挠他的肚皮，引 起他挥手蹬脚，甚至咿咿呀呀发声。 2、给宝宝水浴、空气浴、阳光浴：水浴是两个月的宝宝天生就喜欢的运动，洗澡不仅能清洁 皮肤、预防感冒，更重要的也是容易忽略的是洗澡时的皮肤按摩，给宝宝擦身体本身就是很好的触 觉训练。阳光浴、空气浴也是宝宝健康发展不可缺少的。天气好的时候，家长一定要抱宝宝外出接 受微风吹拂、阳光沐浴。但是， 不可让宝宝接受暴晒。沐浴时间一般每日 3-5 分钟，以后逐渐增加。 3 、加强母子情感交流，保持宝宝愉快的情绪：两个月的宝宝出生后不愉快的情绪占主导地位， 饿了、冷了、尿了、湿了、困了……宝宝只会用哭来表示。妈妈要多抱抱宝宝，抚摸和亲吻宝宝， 这样会使满月后的宝宝出现愉快的情绪。 有时宝宝会对妈妈的脸发出微笑， 有时甚至手舞足蹈。早 期母子关系的建立会给宝宝信赖感和安全感，是日后宝宝良好性格发展的基础。 3 个月 1 、家长要经常通过各种方式，逗引孩子发笑，并帮助宝宝做四肢活动。 还要经常抱着宝宝亲 吻、抚摸、说话、唱歌，以逐步建立起亲子感情。 2 、在宝宝情绪愉快时， 家长可用愉快的口气和表情，或者用玩具让他发出“呃啊”声，或者 “咯咯”的笑声。一旦宝宝主动发声了，你就要富有感情的称赞他，亲热地抚摸他，以示鼓励，并 和他你一言我一语地 “对话”，诱导宝宝出声搭话。 页脚内容2 作业 1 3 、这个时期的宝宝会积极寻找大人，家长要多接触宝宝，满足他想要交往的心理需要。比如， 家长多到宝宝跟前说话或者逗引他，让他高兴、愉快，或者站在他面前，先看看他是否有兴奋得手 脚乱动、发笑等反应。若无反应，家长就要做各种动作逗引他发笑。 4 、这个月的宝宝看到母亲走过来时， 3 个月宝宝发育指标宝宝会显出快乐和急于亲近的表情， 有时还会呼叫、手舞足蹈，只有经常和宝宝逗乐的父母才能引起宝宝这种想要亲近的激情。亲近母 亲是宝宝到 3 个月时出现的情感，到 6-7 个月时就越来越明显，以至拒绝生人到“怯生”的程度。 4 个月 1、让宝宝抚摸妈妈的脸：妈妈要经常俯身面对宝宝， 朝他微笑， 对他说话，做各种面部表情。 四个月的宝宝发育标准与此同时，妈妈还可以拉着宝宝的手摸妈妈的耳朵，摸妈妈的脸， 边摸边告 诉他“宝宝，这是妈妈的脸”，然后发出“咩咩”等好玩的声音，使宝宝高兴， 并对你的脸感兴趣。 然后，和宝宝同时照镜子，看宝宝的反应。 2、家长还要常用亲切的声音在宝宝背后叫他的名字，当宝宝转头面向家长时，家长要亲切和 蔼地向宝宝笑笑， 并说：“啊，是你在叫妈妈啊！真乖。”逗宝宝发出声音。 3、家长可以和宝宝玩“藏猫猫”的游戏。四个月的宝宝发育标准家长面对宝宝， 然后拿出一 张白纸，突然遮住自己的脸， 稍过片刻后忽然又将纸拿开，看着宝宝反复进行几次，宝宝会高兴的 发出较大的笑声，手脚也会高兴地舞动。 5 月 1 、 这个月家长还要继续训练宝宝分辨面部表情的能力，让他和家长一起做惊讶、害怕、生气 和高兴等游戏。 2 、 父母下班回来要主动和宝宝“说话”，交流感情，还要主动逗着他玩或者给他放音乐。时 间长了他就能和父母建立感情了。以后宝宝看到爸爸妈妈就会主动发出笑声，四肢乱动， 表现出兴 页脚内容3 作业 1 奋的样子。 3 、 家长还可以和宝宝一起做“举高高”的游戏。根据 5 个月的宝宝发育标准父母一面举一面 说，慢慢地当父母说“举高”时，宝宝就会将身体向上做出相应的准备。在举起和放下动作时，要 将宝宝扶稳。千万不要做抛起和接住的动作，以免失手让宝宝受惊或者受伤。 6 个月 1 、 按照六个月的宝宝发育标准，宝宝喜欢接近熟悉的人，能分出家里人和陌生人。家长要经 常抱宝宝到邻居、 亲戚家去串门或抱他到街上去散步， 让他多接触人， 要多为宝宝提供与人交往的 环境。尤其是要让宝宝多和小朋友玩， 这对培养他的社会交往能力、开发智力、促进语言发展十分 重要。 2 、 宝宝对陌生人开始躲避，有时会有害怕或者哭闹的现象。所以妈妈如果在 6 个月以后要上 班就应提早安排，早请保姆或者请要照顾宝宝的亲属提前慢慢与宝宝接触。 根据六个月的宝宝发育 标准这个月龄的宝宝也会害怕去陌生的地方和接触陌生事物，父母要陪同他逐渐熟悉新的环境和新 的事物。有些宝宝害怕大的形象玩具，母亲要陪他一起玩，当宝宝熟悉之后才逐级消除恐惧。 3 、 家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望，如： 抱他上街、 找妈妈等。抱宝宝前，家长要 向宝宝伸出双臂，说：“抱抱好不好？ ”鼓励他将双臂伸向你。让他练习做求抱的