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秘诀一：找漏洞、补漏洞。学生如何找自己学科上的漏洞呢书中提出
在预习时找漏洞。我素来不重视预习，一节数学课就几个知识点，遇到讲
解几何定理，学生课前就将其背诵下来，课堂上让学生归纳定理，如果学
生流利的背出来，太顺了，给人感觉不自然。书中的观点与我迥异：“上
课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。”除了预习，
做题也是一种很好的找漏洞的方式。很多人简单的认为补漏洞就是多做题，
管老师并不赞同这一观点。
秘诀二：多做题不等于提高分数，只有多
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