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《推理》这节课本套教材从一年级就看书渗透和应用推理的数学 思想，本册专门设置“推理”单元进行教学。把推理的数学思想通过 日常生活中最简单的事例及游戏的形式呈现出来，并利用观察，猜测 等活动，让学生经历简单的推理过程。
在教学中通过观察，猜测等活动，让学生借助生活中的简单事件 初步理解推理的含义。经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理 的经验。通过游戏，让学生能借助连线的，表格等的方式整理信息、， 有序地进行推理。在简单的推理过程中，培养学生初步的观察，分析, 推理和有条理地进行数学表达的能力。
教学重点是理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一 些简单推理的经验。难点是初步培养学生有序地，全面地思考问题及 数学表达能力。
在教学中我主要设计了四个环节进行教学，第一个环节是情景导 入，通过学生喜欢的卡通人物为载体激起学生的学习兴趣。第二个环 节是探究新知让学生能借助连线的，表格等的方式整理信息，有序地 进行推理。在简单的推理过程中，培养学生初步的观察，分析，推理 和有条理地进行数学表达的能力。第三环节是巩固应用，设计一系列 的练习由浅入深地分层练习。第四个环节是评价。
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