幼儿园：建构区游戏后分享——高架桥.docx

江山市清湖街道实验幼儿园教研记录表 2022年 1月4日 班 级 大一班 参加人员：毛月华 陆晓玲 主 要 内 容 建构区游戏后分享——高架桥 活动记录： 今天进行的是建构区的游戏。游戏后，我们进行了分享。 师：孩子们，你们今天在建构区搭建了什么作品，有谁愿意来分享一下？ 梓萱：我和丢丢一起搭了一个家。 师：（出示照片）那你和我们介绍一下你的家是什么样子的？ 梓萱：这里有门，这里是看电视的地方，这是冰箱，这是桌子，我们坐在桌子旁边吃东西。 师：你们是一开始就商量好的吗？ 丢丢：是的，我们在上面（指班里）就想好一起搭房子了。 师：原来你们是有计划，有合作的。 其他小朋友你们搭建的什么？谁愿意分享？ 安奇：我和乐乐、强强、梓洛他们一起玩的。 师：（出示照片）你们一起搭的是什么呀？ 安奇：这是高架桥。 强强：我搭的是滚球场。 师：孩子们，你们觉得高架桥和滚球场在一起合适吗？ 幼儿:不合适。 安奇：我和强强说搭高架桥，强强不愿意。 师：安奇的高架桥搭的很好，可惜太短了。 安奇：后来收玩具来不及了。 师：如果要搭一座真正的高架桥要怎样才能完成呢，安奇一个人的时间不够怎么办？ 博文：要人多一点。 忻妍：大家一起合作完成。 师：嗯，一个人的时间不够，可以和小伙伴一起合作。你们也可以进行分工。强强你下次愿意和安奇一起完成高架桥吗？ 强强:可以。 师：（出示真正的高架桥图片）我们一起来看看真正的高架桥，高高的桥墩，还有不同造型的，边上有围栏，还有上桥和下桥的地方。 孩子们，明天搭建之前，你们可以先画一画想搭建哪种建筑物，再和你的好朋友一起合作完成，好吗？ 思考： 今天孩子们是玩建构区第三周，在前两周的搭建中，大部分孩子都能自己主动找到好朋友，和小伙伴一起共同建构。丢丢和梓萱是合作性很强的孩子，她们的语言表达能力也很棒，搭建过程中会进行想法的交流，也能接纳对方的意见，共同完成作品，整个游戏的过程合作得很愉快。我观察到安奇和强强每次也在一起玩，但安奇的性格比较霸道，什么都要按照他的想法，缺乏与他人沟通和协商的能力。在今天的搭建中，他虽然和强强梓洛一起玩，但都是各搭各的，作品组合在一起，不是合作完成，而是平行游戏。 在游戏分享中，我重点和孩子们讨论怎样才能让作品完成，通过丢丢和梓萱这两个合作性好的小朋友，引发安奇愿意和同伴交流、合作的欲望，懂得一个人的力量可能是不够的，大家一起玩的会更好，搭建的更成功。 对于高架桥，幼儿有一点印象，但不是很了解。教师帮助孩子们一起再来认识一下高架桥的形状结构，给予经验的支持，以此提高幼儿搭建水平。 记录人：毛月华