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《大家一起玩》一评价与反思
幼儿心理健康问题己日益引起全社会的重视。树立正确的健康观 念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。现在 的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的 家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切 感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿个性的 发展。根据这一现象，设计了小班教育活动《大家一起玩》。帮助孩 子发展认识自我的能力。只有较为正确地认识了自我，才有可能更好 地处理好自己与他人的关系。父母和教师要尊重孩子、相信孩子，给 他们适度的自由和白主抉择、自负其责的机会。
由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四 幅幼儿喜爱的形象生动的挂图\PPT,并为幼儿准备了大量的、适合合 作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好 相处，培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、 友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引 导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子 与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。
对于生活在现代社会中的孩子来说，心情教育已显得越来越重要 了。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会，就要让孩子从小懂 得爱父母，爱家人，爱社区，让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长， 到他们长大成人，他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会.
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