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新课导入;第一框 单音与和声;单音与和声本是音乐术语，阅读教材，找出在本课 “单音”与 “和声”分别指什么？;共奏和谐乐章;1、个人意愿与集体规则的关系;1、这项规定必须遵守吗？
2、列举一些你知道的集体规则?
3、想一想，集体生活为什么
要制定一些规则?; ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于规则的制定和遵守。;场景一：“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。;场景二：
我想带手机上学，可学校不允许。
学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
我想留自己喜欢的发型，但学校有统一的要求，按照学校的标准，我必须理发，但我很不情愿。;场景三：疫情期间，上海某男子违反疫情防控相关规定，擅自离开封控小区，不愿接受核酸检测，且未佩戴口罩。经防疫巡控人员劝阻，仍拒不配合，被依法行政拘留10天。
场景四：学校根据教育部通知严格落实“手机禁入校园，并制定了相关管理办法。同学小东以不习惯住校生活，方便联系家长为由，悄悄将手机带入校园，由此引发了与班主任、学校领导的冲突。;如何解决个人意愿与集体规则的冲突;怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系;各抒己见;;思考一下：瑞丽为什么要封城呢？
封城是否侵犯了个人的利益？;如何处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65）;辩论;知识链接;在集体生活中如何处理与他人的关系？
（P65）;思考：通过这起事件启示我们在生活中，如何处理与他人的关系？;
①尽力做好自己，遵守规则。
②通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④反对只顾自己、不顾他人的极端主义。
⑤学会处理与他人的各种关系。要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
⑥我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
;; 搜集相关资料，与同学们一起制作“集体生活冲突化解秘籍”;课堂总结;
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