儿童青少年分级阅读内容选择标准第一学段.docVIP

儿童青少年分级阅读内容选择标准第一学段(1-2年级) 1、选择内容丰富、形象具体、文字少、故事趣味性强的童话图画书(一年级加注拼音),图画 书与文字书所占比例不少于1/2。逐步增加文字的阅读量,让儿童青少年在有趣的图象和文字的结合中,感受阅读的乐趣。 2、选择具有更多现实性、体验性、思考性的童话故事、寓言故事、童谣等,使儿童青少年的 情趣更加浓厚,吸引其独立阅读完一本书。 3、选择带有具体感知的动植物知识的启蒙读物,激励儿童青少年产生更多的科学兴趣。 儿童青少年分级阅读内容选择标准第二学段(3-4年级) 1、选择浅显的具有哲理性的故事,帮助儿童青少年区别现实与幻想的差异,分辨美丑是非善 恶,初步认识人类社会。 2、增加散文、诗歌、科幻等多种体载的读物, 提供轻松幽默且品味高的作品,满足儿童青少年 日益增长的求知欲和阅读的需求。 3、增加科普知识,扩大儿童青少年的视野。 4、选择具有爱国主义和集体主义精神、具有传统文化精髓的故事,激发儿童青少年的爱国主 义情怀。 儿童青少年分级阅读内容选择标准第三学段(5-6年级) 1、选择具有奇幻色彩、侦探冒险精神、节奏感强和趣味性浓的读物,保护儿童青少年珍贵的想象力和自主探索的愿望。 2、选择古今中外名家名篇的读物,以其感染和激励儿童青少年,提高他们的理解、欣赏和评价的水平。 3、选择更多的科普类读物,为儿童青少