教科版高中信息技术：信息系统的组成.pptVIP

1.1 信息系统的组成 学习目标 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 巩固提升 1.1 信息系统的组成 拓展练习 1.1 信息系统的组成 课堂小结 谢谢观看！ * 1.1 信息系统的组成 第 1 单元 第一课时 ★能够根据需求合理地选用信息系统。★能够分析典型的信息系统，知道信息系统的基本组成。★能够根据信息系统的组成结构区分其子系统，并分析信息系统的局限。★初步了解信息系统对信息社会的影响。 学校图书馆每年都要新购一批图书，并且将图书基本信息入库，今年如果把这个购书的任务交给你们，你们将会如何做呢？ 活动1 采购图书 我们将探索如何通过图书销售系统（如各种图书销售网站）进行在线查询、图书订购。体验挑选图书形成订单的基本流程。同学们只需选购图书形成订单， 并与其他同学交流图书信息。 1.在图书销售系统中查询需要的图书。 2.体验图书销售系统中的订单管理过程。 把所选图书加入购物车，生成订单。体验如何通过增加、删除等操作对订单进行管理。 3.体会信息系统的智能推送技术对用户决策的影响。 体会智能推送技术对销售业务与读者购买决策的影响。 4.体会图书销售系统对用户状态的处理方式。 在没有登录的情况下，系统将自动进入登录界面；没有账号的同学可以使用电子邮箱注册；登录后可以添加邮寄地址。 同学们实操练习：模拟购书，体验： 1. 如何通过增加、删除等操作对订单进行管理？ 2. 体验智能推送技术对用户决策的影响？ 3. 支付方式有哪些？ 活动2 考察图书借阅过程中的技术应用 在借阅图书的过程中，同学们感受信息技术在图书借阅中的广泛应用，体会信息系统的工作需要进行数据传输和处理。 考察图书馆。 图书借阅技术考察记录表 内容 基本操作 硬件设备 数据 体验 用户登记 网上注册或在图书馆办卡 互联网或数字校园设备、制卡器、磁卡 身份证号、金额 网络注册简便 图书查询 输入关键词查询或分类查询 触摸屏、计算机 书名、作者或分类编号 触摸屏检索比传统的卡片查书更快捷 图书登记 输入图书信息及借阅者等 登记本、计算机或扫码器 借阅者姓名、图书名称等 人工登记、计算机输入扫码器数据输入效率大为不同 图书出库 人工寻找，登记，图书信息自动寻找、记录、检测等 扫码器、射频探测器、图书磁条及检测器等 图书位置、图书登记等 扫码器可以通过条形码或二维码快速记录借阅图书；射频探测器通过射频定位更快地找到图书；检测器自动检测提高安全性等 信息系统 1.信息系统以人为主导 信息用户是信息的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统。 2.信息系统以计算机技术和网络技术为基础 信息系统的运行依托千计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术 等。 3.信息系统处理的是数据 在信息系统中，信息处理是通过加工和处理数据实现的。 例如， ATM连接着银行数据库资源，这是其工作的基础。 活动3 考察数字校园信息系统的组成 通过考察数字校园信息系统，体会数据是如何采集、传输、共享的，并分析数字校园作为信息系统的组成。 l.探讨数字校园信息系统的组成。 学校部门 职能 权限 网管室 数据交换、代理上网 学校数据总管理 门卫 来客登记、身份证扫描 学校安保信息采集；及时录入、注销访客信息 计算机教室 上信息技术课、自主学习 技术学习，互联网资源下载 食堂 就餐刷卡、消费刷卡 采集消费数据、自动结算 图书馆 图书登记、查询、借阅和统计 对图书、报刊的管理 宿舍 刷卡入门 统计归宿学生信息 活动4 考察图书管理信息系统的组成 l．体验图书管理信息系统的功能服务。 分组考察， 体验图书馆的办卡、借阅、归还、预约图书等不同服务。 2．描述图书管理信息系统的组成模块。 描绘学校图书馆各项服务的工作流程， 描述图书管理信息系统的 组成模块。 3.分析图书管理信息系统的局限。 根据对学校图书管理信息系统的考察。 功能局限：如不能在手机、平板电脑上等移动终端上使用该系统。 技术局限：如图书的语音朗读质量欠佳等。 服务对象局限：如部分珍贵图书对学生不开放，缺少相应的数字图书等。 信息安全局限：如图书丢失后的追踪功能不健全。 其他方面的局限：如在图书的分享、共建方面缺乏技术支持。 1.1 信息系统的组成 学习目标 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 1.1 信息系统的组成 巩固提升 1.1 信息系统的组成 拓展练习 1.1 信息系统的组成 课堂小结 谢谢观看！ *