《苏武传》课件-统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

《苏武传》;班 固;;家庭： 父亲: 班彪（史学家） 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) 作品： 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》;;书名;;讲读第壹段; ①武字子卿，少以父任， 兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相 窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。;天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路 充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使 留在汉者，因厚赂单于，答其善意。;武与副中郎将张胜及假吏常 惠等募士斥候百余人俱。既 至匈奴，置币遗单于；单于 益骄，非汉所望也。; 介绍了苏武的家世、出使的背景及原因;讲读第贰段;②方欲发使送武等，会缑王与 长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中， 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。;会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰： “闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟 在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 ;虞常谋反 祸及汉使;讲读第叁段; ③后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于 子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。 张胜闻之，恐前语发，以状语武。;武曰：“事如此，此必及我， 见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。 单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单 于，何以复加？宜皆降之。” ;;讲读第肆段; ④单于使卫律召武受辞。武谓 惠等：“屈节辱命,虽生,何面目 以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊, 自抱持武,驰召医。;凿地为坎,置煴火,覆武其上, 蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于 壮其节,朝夕遣人候问武,而 收系张胜。;虞常谋反 苏武自尽; 1.苏武为什么两次自杀？ “事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。” “屈节辱命，虽生，何面目以归汉！” 苏武深知自己作为大汉使节，一举一动牵涉到国家的尊严，无论受审还是拷打，受辱的不仅是自己，更是国家，因此他一心求死，就是想通过牺牲自己，来保全国家的荣誉。; 2.对于苏武的自杀，周围的人分别是怎样的反应？这样写有好处？ 惠等哭、卫律惊、单于壮其节 对比反衬，侧面烘托苏武的舍生取义的崇高气节。;讲读第伍段; ⑤武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。单于募降 者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰：“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。;律曰：“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山,富贵如 此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!” 武不应。律曰：“君因我降,与君为兄弟；今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”;武骂律曰：“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮 夷,何以汝为见?且单于信汝。使决人死生,不平心持正,反欲 斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”;卫律逼降 苏武不屈;“剑斩虞常” “举剑欲击之，胜请降” “复举剑拟之”;讲读第陆段; ⑥律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置 大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归;别其官属常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠 去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六 年,单于弟於靬王弋射海上。;武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王 病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁 令盗武牛羊,武复穷厄。;流放北海 杖节牧羊; 【思考1】苏武在北海牧羊时遇到了哪些困难？他是怎么克服的？ 寒冷、饥饿、绝望、孤独 “掘野鼠去草实而食之” “武网纺缴，檠弓弩” “卧起操持，节旄尽落”; 【思考2】苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？ （1）匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。自杀是避免死于敌人之手，是避祸逼辱，以免有损国家尊严，以死明志、舍生保国。 （2）匈奴在威权、富贵无法征服苏武的情况下，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由求死而变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，为尊严而生，为荣誉而生，为使命而生，为国而生。;讲读第柒、捌段; ⑦初,武与李陵俱为侍中。武使 匈奴明年,陵降,不敢求武。