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课内文言文阅读
第一部分 上海期中真题汇编
(2021春·上海杨浦·八年级统考期中)阅读下面的文言文,完成练习。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
1.本文是______(朝代)“田园诗人”____________(人名)的代表作。
【答案】东晋???? 陶渊明
【解析】考查文学常识。《桃花源记》是东晋陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗》的序言,选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
2.解释加点字:
(1)率妻子邑人来此绝境( )?????
(2)不足为外人道也( )
【答案】与人世隔绝的地方???? 值得
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意:率领妻子、孩子和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。绝境,与人世隔绝的地方。(2)句意:不值得对外面的人说啊。足,值得。
3.用现代汉语翻译句子:乃不知有汉,无论魏晋
【答案】(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
【解析】本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:乃,竟然、居然;无论,不要说、更不必说。
4.作者面对纷乱黑暗的现实社会,却塑造了一个和睦的理想社会,从而流露出他_________________的思想。
【答案】对理想社会的向往,对黑暗现实的不满
【解析】考查赏析文本主旨。读文可知,作者以渔人的游踪为线索,记叙了他发现桃源,进入桃源,离开桃源,再寻桃源的经过。作者于文中描绘了一个没有剥削,没有压迫,人民生活安居乐业的理想社会,表达了作者对这样一个理想社会的追求与向往。联系当时黑暗的社会现实可知,作者描写了心目中的理想社会,与黑暗的现实形成了对比,隐晦地传达出自己对于黑暗现实的不满。最后渔人寻桃源而不得,刘子骥最终病死,在为桃花源增添了神秘色彩的同时,也暗示了在当时的社会条件下,这个理想社会是不可能存在的。
参考译文:
??东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。(一次渔人)沿着小溪划船,往前行,忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去,想走到那片林子的尽头。
桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有个小洞,隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸,从小洞口进入。起初洞口很狭窄,仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面,来来往往的行人,耕种劳作的人,男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人,老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。
(桃花源的人)一见渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里儿来的。(渔人)细致详尽地回答了他们,人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天,告辞离开。这里面的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!”
(渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前
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