儿童发展与教育心理学(第六章).pdfVIP

第六章 学习的理论观点 一、名词解释 1.学习 2.强化 3.观察学习 4.奥苏伯尔的意义学习 5、先行组织者 二、选择题 1、在试误学习中，任何刺激与反应的联结，一经运用，联结的力量逐渐增大，而如果不运用， 联结力量就会减弱，这是（ ）。 A 、效果律 B 、练习律 C 、准备律 D 、试误律 2 、学习是学习通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的 提出者是（ ） A 、巴甫洛夫 B 、桑代克 C 、布鲁纳 D 、加涅 3、当学生取得好的成绩后