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全国教育专业学位教学案例 教育专业学位（Education Professional Qualification，EPQ）是针对正在从事学前教育或小学教育工作的教师等从业者而设置的一种认证考试（accredited examination）。EPQ考试要求考生具备教育领域的中级水平的知识和技能。本案例就是一位参加EPQ考试的学生的教育专业学位学习情况进行介绍。 参加这次EPQ考试的学生叫David，他是一位住在日本的外国学生。他的大学学习主要集中在社会学和教育方面。当他报名参加EPQ考试时，他发现自己所学的知识有了极大的变化。 他开始了他的考试之路，他第一步做的是完成了一个学前教育资格证书（ECE Qualification Certificate、EQC）的教育认证课程。这个课程说明了学前教育中基础理论和实践技能，以及教育管理和改进等概念，为David提供了很多重要的教育实践技能，并配备了关于教育背景的知识。 在完成EQC课程的基础上，David还接受了更多的课程，包括有关学习和开发的课程，以及培养孩子的思想能力的课程。这些课程不仅拓宽了David的专业知识，而且也使他的实践能力得到了较大的提升。 同时，David实践和研究的成果也被用来为EPQ考试做准备。他进行了90小时以上的教师实践，他和小学四年级的学生一起研究一些特定话题，还撰写了一些研究成果，帮助他建立了学前教育的理论知识结构体系。 最后，在所有的准备工作都完成的情况下，David终于成功地完成了EPQ考试，获得了教育专业学位（EPQ）的认证。这次考试对David而言，不仅是一个学术成功，也是一个专业成熟的象征。他认为这次考试不仅提高了自己对学前教育的认识，也使他有机会获得更多的机会，以更好地服务学前教育行业。