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二、调查程序及其内容 调查是收集具体信息的组织方法，是研究问题的重要方式之一。随着时代的发展，社会环境的众多变化，社会科学学科和其他学科的发展，使得调查活动越来越重要。本文在调查的基本理论的基础上，简要介绍调查的程序及内容。 调查的程序主要包括问题确定、研究架构的设定、受调查对象的确定、研究材料的收集、数据分析、研究结果的总结和应用等几个阶段。 在进行调查前，问题确定是必不可少的。调查之前，要了解调查的意图，研究的对象，范围和重点，比如是教学调查，还是对学校的调查等等。 研究架构的设定是为了确定调查的内容，根据调查问题，可以将调查分为宏观研究和定点研究，宏观调查可以收集调查对象的动态变化，把这些变化作为基本指标，从宏观角度考察调查对象的整体状态；定点调查可以收集对象的具体状况，是一种详细的研究，可以揭示对象细节情况。 受调查对象的确定是调查的关键，受调查者的数量和特点，很大程度影响调查的结果。要确定调查对象，就要明确调查的范围，把相关的社会群体，家庭，单位和个人包括进来，以便明确被调查对象的性别，年龄，文化等等。 研究材料的收集就要开始了，在这一部分，首先要根据调查问题，确定调查内容，然后选择采集数据的方法，根据调查对象的特点，可以选择微观调查和宏观调查。微观调查是指以个体或家庭为调查对象，采用访谈，观测，实地考察等方法收集数据；宏观调查是指以某一群体的状况或某一地区的情况为切入点，收集群体的统计数据，研究区域内的普遍现象，探讨原因等。 数据分析是为了找出调查结果中具有重要意义的数据。分析研究资料，要充分利用计算机辅助知识对调查结果进行分析处理，可以使用软件就相关的数据进行分类，总结，分析，挖掘重要的数据，得出结论。 研究结果的总结是研究的最后阶段，综合调查结果，并加以总结，形成可以用来解决实际问题的论证报告，由此提出解决问题的建议和对策，比如调整规划，重新设计学校，改革教学模式等。 调查是一项复杂的任务，执行过程中需要充分考虑到因素，可以根据实际情况把调查程序和内容灵活安排，以最大限度获取有效信息，解决现实问题。