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常见数量关系教学设计 一、教学目标 1.了解常见的数量关系; 2.能较准确的用言语表达数量关系; 二、教学内容 学生要掌握知道如三角形有三条边,四边形有四条边等知识。通过图形的形状,边的数量及大小的变化,感受数量关系的变化规律带来的视觉及平衡效果。 2.十进制数的数量关系 学生要掌握基数为10的十进制数中每个位上有10个数字等知识。让学生实践比较大小,体会到大小之间的数量关系是可以运用到数字逻辑思维中的。 3.元素周期表的数量关系 学生要掌握储存在元素周期表中的元素构成、分布及质量属性等知识。为了使学生更直观地感受到元素在周期表中的分布规律和数量的变化,可以以真实的化学物质作为实物来模拟一个简单的元素周期表来加工、模拟和比较,从而感受元素周期表的数量关系。 三、教学活动 (1)让学生把圆形画出来并注意圆的内外角之间的关系; (1)让学生仔细观察十个数字之间的关系,特别是十个数字中大小关系最大的数(也就是最大位)和其余数字之间的关系; (2)让学生模拟两个数,用言语表达出它们中大小之间的数量关系,可以让学生用比较词(大于、小于、等于)来表达; (3)引导学生学习比较数之大小的行为。 (1)让学生观察真实的实验室中的物质模拟出元素周期表; (2)通过实验室中的