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物理学科核心素养在复习课中渗透研究
抚顺十二中 佟军
我国的基础教育课程改革从过去重视知识传递的“双基”教学目标发展到
“三维教学目标”,重视科学探究,合作交流等学习方法的运用。但从立德树
人,培养全面发展的人角度来看,上述改革还是不够的。基于党和国家新时期
对人培养的要求,教育要以立德树人,培养学生的核心素养为新目标。
一、什么是物理学科核心素养
高中物理提出了如下四方面构成核心素养的教学目标。第一,“物理的观
念与应用”,它是指从物理学发展的历史中,从物理学家在建立物理概
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