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《高效课堂中学生评价方式的研究》开题报告
课题研究的背景和意义
一、课题研究的背景
新课程改革以来，初中教育更重视培养学生的合作意识，创新精神和实践能力。强调课程要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的能力。学生发展的主阵地在课堂，课堂教学效率的高低直接关系着新课程改革的成败。科学有效的课堂教学评价对提高课堂教学效率和教师专业素养有非常重要的作用。但是在当前新课程改革实施过程中，对教学的评价仍然沿袭着传统的侧重对教师教学过程评价的模式。这样原有的评价模式已不能准确评价教师的教学成果，甚至已经在客观上阻碍了教师参与课程改革的积极性和专业成长。所以，我们确立《高效课堂中学生评价方式的研究》
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