古诗词教学“三结合”-来源：小学教学参考（上旬）（第2021005期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··说文论道说文论道 古诗词教学“三结合” 山东济南市平阴县洪范池镇小学中心校（250400） 丁卫杰 ［摘 要］古诗词是中华民族文化的瑰宝。为了进一步提高古诗词课堂教学质量，教师应积极转变教学理念，采取与生活实 际结合、诗画结合、读写结合的“三结合”方式，引导学生深入学习体验古诗词的意境美、画面美和音韵美，激发学生学习古诗词的 兴趣，使学生受到民族文化的熏陶感染。这样，才能培养学生的人文素养和语文能力，让学生自觉传承民族优秀文化。