“三读一用”阅读教学实践初探-来源：小学教学参考（上旬）（第2021003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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“三读一用”阅读教学实践初探-来源：小学教学参考（上旬）（第2021003期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道 “三读一用”阅读教学实践初探江苏常熟市谢桥中心小学（215523）孙敏亚［摘要］目前的阅读教学普遍存在字词教学与阅读理解相分离、教师课堂定位不准确、语用训练不足等问题。解决这些问题，“三读一用”是有效的教学策略。“三读”为初读、引读、研读，“一用”为语言文字运用训练。“三读一用”能让学生深入文本，提出问题、解决问题，获得阅读能力和表达能力的提高，有效提升阅读教学的质量。［关键词］三读一用；问题设计