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主题班会《心中有他人》教学设计 内容：①为什幺要“心中有他人”？ ②如何做到“心中有他人”？ 教学模式：小组合作学习 教学流程 引入：什幺是“正能量”？ ①展示美国霍金斯博士的研究结果 图片展示：霍金斯能量层级表 ②特蕾莎修女生平及事迹简介（内容百度百科搜索“特蕾莎修 女”） 图文展示：特蕾莎修女 ③“雷锋精神”核心是什幺？ 图文展示：雷锋的生平及事迹简介 雷锋原名雷正兴，生于湖南长沙。1962 年8 月15 日，因公殉 职，年仅22 岁。“向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963 年3 月的题 词，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。 雷锋精神的内涵：毫不利己专门利人，把有限的生命投入到无 限的为人民服务中去，在平凡的岗位奉献自己的力量。（雷锋精神 的核心是“奉献”） 一、为什幺要“心中有他人”？ 教法：ppt 图文展示下列故事，让学生阅读、思考，组内讨论有 什幺启示。 ①《天堂与地狱的区别》 （内容见网址http：///3g/article-54278.html ） 问：同样的食物同样的长勺，为什幺结果不一样？ 启示：因为互帮，所以共赢。 ②《将心比心》（选自人教版语文四年级语文下册） 启示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ③《盲人夜晚提灯笼》 一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很 好奇，就问他：“你自己看不见，为什幺还要提着灯走路呢？”盲人 说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了 碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。” 启示：只要真诚地关爱他人，换位思考，体会他人的感受，我 们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。 ④《克雷斯爱心传递的故事》 （内容见网址https：///p/1511441966） 启示：正义会传播，爱心能传递。 说不定，将来帮助你的人就是你曾经帮助过的。 ⑤《冰桶挑战——接力的威力》（内容百度百科搜索“冰桶挑战 赛”） 启示：爱心接力就会产生无穷的威力，甚至创造奇迹。 二、如何做到“心中有他人”？ 教法：ppt 图文展示下列故事，让学生阅读、思考，组内讨论有 什幺启示。 ①《萧伯纳与小女孩》 （内容见网址http：///th/result_mingrengushi283. html） 启示：平等是人人都需要的，就算是小孩子。 ② 《屠格涅夫与乞丐》 （内容见网址http：///page/13-01-12/87144. html ） 启示：尊重、理解是最宝贵的，哪怕是乞丐。 ③ 《尊重与金钱无关》（富翁与乞丐的故事） （内容见网址http：///renshengganwu/id- 8781. html ） 启示：尊重别人才能赢得尊重。 ④《六尺巷的典故》 （内容见网址http：///zheligushi/100786.html ） 启示：气量、大度是最高贵的。 三、小结、归纳 思考、组内讨论、小组展示 “心中有他人”是道德的本质。核心是尊重、理解、关爱、奉献。 就是换位思考，将心比心，关爱他人； 就是我为人人，不计得失，甘愿奉献。 四、批评与自我批评 （个人思考） 平时生活中你见到哪些“心中有他人”的例子或反例 （1）教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳 膊挤到邻桌同学的桌子上。 （2 ）学校食堂早餐是自助式的，但有的同学看见自己喜欢的食 物（如糯米鸡、卷粉），一个人取2-3 个人的分量，导致后面的同学 没得选择。 （3 ）教学区的直饮水机是储水式的，容量有限。但有些同学下 课期间用容量很大的水瓶去装，即使自己喝不完也装得满满的，也 导致后面的同学没得喝。 （4 ）搭公共汽车上车时，有些人争先恐后，先上车的不愿意走 到车子后面，导致后面的人无法上车。 下楼梯的过程听到对方用力关门的声音，你心里是什幺滋味？ 五、总结： 心中有他人，世界更美好