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小班数学1—5的按量排序教案 教学目标：1. 能基本理解按量排序的概念和方法。2. 掌握小班数学1—5的按量排序方法。3. 能在生活中应用按量排序所学过的知识。教学内容：一、引入老师带着孩子们玩游戏。在绿色毯子上，放置了许多不同大小、颜色的球，老师让孩子按照大小轻重有序排列这些球，看谁最快完成。二、活动1、听讲解，认识数学1—5按量排序。有1个球，2个球，3个球，4个球......5个球……。这是小班数学1—5的按量排序，是从少到多，小到大的排序方式。2、小班数学1—5的按量排序。首先，拿出1个球。然后再拿一个，我发现旁边的朋友比我多1个，当我再拿一个的时候，我们刚好一样多，这是2个球。接下来我继续拿，直到我拿到了5个球。给同学们展示已经按量排序的5个球，并让他们模仿自己完成排序。三、“大”、“小”的概念让孩子们举出日常生活中常见的“大”、“小”的例子（如大象、小蚂蚁、大山、小花等），让孩子加深对这两个概念的认识，为排序做好准备。四、用游戏加强理解1、同桌两人进行分角游戏。让两个学生分别代表“大”、“小”，站在两侧。我们拿出数码宝贝，让小伙伴们按照大小，轮流找数码宝贝。2、大小比拼游戏。我们将学生分成两组，A组代表“大”，B组代表“小”。每个组成员一次擂台，比较谁更能快速地判断大小。五、巩固练习请孩