原创力文档- 0
- 0
- 约8.93千字
- 约 3页
- 2023-04-02 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
UniversityEducation
2022 年 3 月 University Education March，2022
基于高层次应用型人才培养目标的实践教学体系
建设与探索
林 莉 杨皆平
您可能关注的文档
- 微助教助力高校大班课堂高互动教学空间建构——以大学英语为例-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- “一带一路”背景下留学生全英语课程建设探究——以上海工程技术大学国际经济与贸易专业为例-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 现代重彩画艺术探析-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 以虚拟现实技术为主要方向的数媒人才培养探索-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 区域国际合作中的大学生国际能力培养研究——以澜湄青创赛为例-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 少数民族地区应用型本科院校人才培养模式的研究-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 基于招生、培养、就业数据驱动人才培养方案修订的探讨——以广西教育学院为例-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 地方高校应用型人才培养模式改革与实践——以广东石油化工学院“双体系”人才培养模式为例-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 新时代背景下任务驱动式的导师制培养本科生模式探索-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- 高校在线开放课程建设模式创新与应用研究-来源：大学教育（第2022004期）-广西教育学院.pdf
- “通专”翻译硕士人才培养探究——以武汉纺织大学为例-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 大学生心理资本水平提升的纵向研究：课堂教学与团体辅导的作用-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 大学生参与志愿服务的途径分析及对策研究-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 线上教学质量评价方法探析-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 美国伊利诺伊大学学生评教体系及启示-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 以“评学”为重心构建高校课堂教学质量评价体系-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 新时期高职院校督导工作新使命-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 高校实验室安全分析及大数据背景下构建安全预警机制-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 中外高校合作办学风险防控探究-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
- 大学生科研训练过程中的实验安全问题及对策-来源：大学教育（第2022003期）-广西教育学院.pdf
文档评论（0）