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小学心理健康教育教学教案 一、教学内容 1. 介绍心理健康 （1）定义心理健康：心理健康是指以健康的个性、健全的心理机能、适宜的人际关系等为前提，个体能够正确认识自己及外界客观事物，均衡地处理自身与外界的关系，在良好的心理状态下，充分发挥自身的潜能，克服生活中的困难，合理地实现自身理想的一种状态。 （2）心理健康的重要性：心理健康是健康的必要条件，是人的生活和发展的重要基础，是建立心理调节和人际交往良性关系的有力基础，是一个具有价值的品质。 2. 小学生心理健康教育 （1）小学生心理健康教育的任务：在学校里，小学生心理健康教育的任务是帮助学生养成健康的个人价值观、增强自尊、自信、独立能力和团队协作精神，培养他们较强的情绪调节能力，面对生活中的挫折和困难有正确的心态和能力，而过度的焦虑和抑郁或躁动不安，都是不健康的。 （2）小学生心理健康教育的重点：小学生心理健康教育的重点主要是在努力营造良好的学习氛围，注重发掘学生的潜能，使学生养成良好的习惯，培养正确的人际技能，教学策略也应该灵活适应，使每一个学生都得到个性化的关爱，以达到心理健康的目的。 3. 实施心理健康教育教学 （1）环境建设：环境建设是心理健康教育教学的基础，需要教师把握机会，提升学习氛围，如果学习氛围越是温馨舒适的话，学生的情绪也越是自由和大胆，从而形成正确的健康心理状态，合理安排上课时间，有趣、充满活力的设计課堂，力求孩子在生动愉快中由心理蕴育理性、真理。 （2）方法与技巧：心理健康教育教学中，务注重使用多种有效的任务学习方法，形成根据孩子认知、思想及心理特性来自主、探究、独立完成学习任务的习惯，积极引导孩子积极面对挑战，鼓励孩子表现自我思考的技巧，培养孩子的解决问题的能力，以及如何调节自己的情绪、学习方法的技巧； （3）社会落实：心理健康教育的目的不只是增强学生的认知能力，更重要的是教会他们在实践中思考做出正确的选择，来解决问题。因此在心理健康教育教学过程中，有必要注重培养学生的社会技能，养成守信、守约、守道德的思想意识，培养孩子安全感、关心社会前所未有的热心，从而能够在实践中执行自己理想，建立真正的心理健康。 二、教学目标 1. 了解小学生心理健康的重要性。 2. 明确小学生心理健康教育的任务。 3. 掌握小学生心理健康教育的重点。 4. 理解实施心理健康教育教学的方法与技巧。 5. 熟悉小学生心理健康教育在社会落实方面的技巧。 三、教学步骤 1. 师生对话：师生谈心理健康和小学生心理健康教育的重要性，学生了解心理健康的重要性。 2. 合作探究：以小组为单位进行合作探究，了解小学生心理健康教育的任务、重点以及在社会落实方面的技巧。 3. 小组展示：让小组成员用PPT制作的方式完成展示，主要是对教学中的内容进行综合的总结，同时着重介绍实施心理健康教育教学的方法与技巧，例如环境建设、任务学习方法、社会落实等。 4. 教师反思：师生讨论怎样才能更好地实施心理健康教育，为提升心理提出更加贴切的建议，同时教师发挥指导作用，建议学生注重自身心理状况，在解决问题时要心态平和。最后，由教师总结出本次实施心理健康教育教学的主要成果。