- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020 年 6 月 University Education June,2020
PBL教学模式下合作学习课堂组织设计
——电气控制及PLC教学研究与实践
刘可薇
(西南石油大学机电工程学院,四川 成都 610500)
[摘 要]电气控制及PLC是很多高校、高职开设的重要专业课程。PBL教学是现代教育研究中以学生
您可能关注的文档
- 基于深度访谈的大学生慕课学习现状调查-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 基于翻转课堂的教育技术公共课混合式教学模式研究-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式及其应用探究-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 道路CAD系列软件在道路勘测设计课程中的教学实践-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 新工科背景下基于项目驱动的新能源课程群教学模式探索-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 美国临床药学教学模式对我国临床药学教育的启示-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 环境工程专业本科毕业设计常见问题解析及对策——以徐州工程学院为例-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 翻转课堂教学之课堂教学的组织与实施——以工程训练热处理教学为例-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 新能源材料与器件专业课程体系探索-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 基于工程认证的食品安全检测综合实训课程教学-来源:大学教育(第2020003期)-广西教育学院.pdf
- 综合性大学附属医院临床实践教学模式探讨-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 四旋翼飞行器控制系统教学案例的设计-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 基于信息化技术的大学物理实验BOPPPS教学模式-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 非化学化工类专业无机及分析化学教学改革探索与实践-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 面向数据素养教育的线性代数案例教学模式探索-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 古诗词在动物学教学中的应用-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 理论与实践结合的环境化学本科教学模式探索-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 随机振动与谱分析课程教学实践与探讨-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 将数学文化融入大学数学教学中的研究-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
- 艺术类高校计算机课程“1+1+n”改革初探-来源:大学教育(第2020006期)-广西教育学院.pdf
最近下载
- 22G101 三维彩色立体图集.docx VIP
- 2010年考研英语一真题解析.pdf VIP
- 柔性吊桥计算书程序.xls VIP
- 崔德山-岩土测试技术3-第1篇室内试验-土的理化试验.ppt VIP
- 2025小升初英语基础时态专项训练题及答案.pdf VIP
- 崔德山-岩土测试技术4-第1篇室内试验-土的力学试验.pptx VIP
- 超重和失重 教学设计 高中物理新人教版必修第一册(2023~2024学年).docx VIP
- 奥数应用题(和差、和倍、差倍).docx VIP
- (完整版)和差、和倍、差倍问题应用题.doc VIP
- 小学英语 2024年新疆克拉玛依市白咸滩区小升初英语试卷.pdf VIP
文档评论(0)