小学数学教学案例.docxVIP

小学数学教学案例 一、知识定位 能够应用三角形的内角和等式来解决问题 二、教学内容 1.教学内容 主要是“三角形的内角和等式”。 2.学生应该掌握三角形内角和等于180°，根据三角形内角和等式可以求出三角形各个角大小。 三、教学方法 1.教师作文案例讲解。通过生动形象的例子，让学生清楚地了解三角形内角和这一规律。 2.让学生实 验有关规律。 如：可以用铅笔在黑板上画一个三角形，让同学用圆规测量三角形三个角的大小，展示三角形各个角的值，三角形的内角和是180度。 3.提出问题 让学生根据三角形的内角和等式解决问题，如： （1）已知：A=60°，B=50°，求C的度数； （2）一个三角形的边长分别是3, 4, 5，求计算三个内角的大小； （3）在△ABC中，AB=AC=7cm，∠B=46°，求BC的长度； 四、板书准备 三角形的内角和等于180° 五、课堂练习 （1）已知：A=50°，B=30°，求C的度数； （2）在△ABC中，AB=10cm，BC=3cm，∠B=90°，求计算A的大小； （3）在△ABC中，AB=AC=8cm，∠A=36°,∠B=54°，求BC的长度； （4）一个三角形的三个角的度数