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2023-04-03 发布于四川
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科学投放材料，促幼儿主动发展——以中班同课异构案例“枝枝丫丫”为例-来源：山西教育（周刊D．幼教）（第2019011期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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教学实践 JIAOXUESHIJIAN 科学投放材料，促幼儿主动发展 ——以中班同课异构案例“枝枝丫丫”为例 ■文 / 加州大学欧文分校　乔培景【活动背景】枝变换着不同的花样。小区修剪树木，很多树枝都落了下来，小朋友便在来园、 3. 作品交流，结束离园的路上捡树枝，在幼儿园也能听到这样的对话：“瞧，活动这个树枝好