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初中数学课堂教学存在的问题 数学教育是九年义务教育的重要组成部分，是促进学生素质全面发 展的基石. 新课改一直强调要注重数学课堂教学，尤其是初中数学课堂教 学. 初中的数学教师往往会有这样的感触：自己非常用心地去上好每一节 数学课，但是学生的掌握程度依然没有达到预期目标；学生也有类似的感 受：自己在课上非常认真地听讲，结果仍没有得获得较大的进步. 面对这 样情形，广大教师要积极从自身方面找原因，深刻反思教师这一教学主体 在初中数学课堂教学过程中存在的问题. 一、教师对教学目标的定位不够准确 新课标强调在