筑路影响生物生存教学设计.docxVIP

冀人版科学三年级下册 13.《筑路影响生物生存》教学设计 【教材分析】 《筑路影响生物生存》是冀人版科学三年级下册第三单元《生物的相互影响》第四节的内容。本节课是在学生认识了动物的生存离不开植物、植物生存也受到动物的影响之后，进一步探究筑路对生物生存的影响。 【学情分析】 学生在生活中通过视频、书籍等，知道建设公路会对动物的生存带来负面影响，但对具体影响有哪些、怎样减少建设公路对生物的影响并不清楚，这是学生学习本课的兴趣点。 【教学目标】 1．能运用多种材料、多种思路、多种方法设计搭建公路模型。 2．能与他人分工合作完成探究任务。 3.能自觉采取行动减少人类活动对动植物的负面影响，树立人与生物和谐相处的思想。 【教学重难点】 教学重点：能针对修建公路的负面影响提出探究性问题；能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。 教学难点：能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。 【教学准备】 图片、课件、手册、课时练 【教学过程】 （一）创设情境，提出问题 1．引导：（出示中国公路的图片）你知道吗？我国公路总里程已超过400万千米，其中高速公路已突破13万千米。400万千米有多长呢？地球赤道的周长是40076千米，我国公路的总里程已经能围绕地球99.81圈了！修建公路给人类带来便利的同时，还会带来负面影响吗？ 2．提问：修筑公路对动植物会产生哪些影响？ （二）探究发现，形成新知 1．探究动物穿越公路的事例。 （1）提出问题。 ①动物是怎样穿越公路的？ ②动物为什么要穿越公路？ ③动物穿越公路可能会导致什么情况发生？ （2）阅读资料。 学生阅读课前搜集的相关资料或教师提供有关资料。 （3）得出结论。 ①推测：根据动物穿越公路的事例，推测可能导致的事件。 ②小结：动物穿越公路的行为可能会导致交通事故。 学生将活动结果记录在《科学学生活动手册》第16页中。 2．人类筑路对生物的影响。 （1）提问：人类筑路对动植物有哪些影响？ （2）阅读：学生阅读教材提供的资料或教师补充的相关资料。 （3）汇报：指定小组代表汇报阅读结果，提示其他学生注意倾听，然后进行补充和评价。 （4）小结：人类筑路可能会对动植物造成影响，如破坏原有动植物生存环境、造成水土流失、造成气温升高、伤害小动物等。 3．建立一个公路模型。 （1）引导：如果你是一个工程师，需修建一条新的公路，如何设计一个模型来减少筑路对生物生存的负面影响呢？（出示公路通过的几种地理环境图）想一想要帮动物通过这几种环境，应该设计怎样的动物通道呢？ （2）设计：出示地道桥、过道桥等图片，引导学生构思设计，并将设计的方案画下来。 （3）搭建：以小组为单位进行制作，选择木板、纸板、积木等材料进行搭建或制作，将自己搭建或制作的模型拍摄下来，并粘贴在《科学学生活动手册》第16页中（如下图）。教师巡视，发现问题及时指导。 （4）展示：以小组为单位在全班进行展示，用简练的语言对作品进行介绍。 （5）评价：教师引领学生从科学、美观、有创意等几个方面对作品进行评价，并对设计具有独特性的小组进行表扬。 （三）拓展延伸，实践应用 1．提问：野生动物通道有哪些类型？我国的青藏铁路沿线建设了哪些野生动物通道？ 2．阅读：阅读教材中的资料，思考每种动物通道的特点。教师讲解每种动物通道的名称及特点。 3．作业：课下搜集我国青藏铁路沿线建设的野生动物通道的数量和类型，并制成资料卡。教师选择合适时间，组织学生进行交流。 【课堂练习】 一、填空 1.我国公路总里程已超过（ ）千米，其中高速公路已突破（ ）千米。修筑公路给人类带来很多便利。 2.地球赤道的周长是（ ）千米，我国公路的总里程已经能围绕地球（ ）圈了。 3.动物的迁徙行为：动物由于（ ）、觅食、（ ）等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的（ ）和（ ）。 4.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的（ ）。 5.修筑公路可能会造成（ ），影响植物的生长。 二、选择 1.在修公路时，我们应该注意（ ）。 A.保护沿途的野生动植物 B.避免有毒物质的排放与丢弃 C.把公路周围的植物和动物清除干净 2.人类修建野生动物通道的目的是（ ）。 A.保护野生动物 B.为了让野生动物逃生 C.为了使通道畅通，不影响运输 3.野生动物通道的类型主要有（ ） A.过街天桥 B.绿桥 C.地下通道 D.涵洞 三、判断 1.我国的公路总里程能围绕地球超过100圈。（ ） 2.动物穿越公路时最大的危害是堵塞交通。（ ） 3.修筑