让数学概念教学“动”起来-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

让数学概念教学“动”起来 江苏南京致远外国语 小学（210036 ） 姜 华 ［摘 要 ］概念教 学是 小学数 学教 学的重难点，具有极强的基础性 ，概念教 学的效果直接影响着学生对于数 学知识的理解和应 用。如何优化概念教 学，引导学生经历数 学概念的产生、形成、发展和应用的过程 ，是值得研究的课题 。通过 实践探 索后发现 ，动手操 作可以促进概念的建立，动画演示可以深化概念的理解 ，动 态网络可以丰富概念的应用。 ［关键词 ］数 学概念 ；动手操作 ；动画演示；动