巧用朗读，创造一个延伸阅读的兴奋点——以苏教版五（下）《莫高窟》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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巧用朗读，创造一个延伸阅读的兴奋点——以苏教版五（下）《莫高窟》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019005期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析巧用朗读，创造一个延伸阅读的兴奋点 ——以苏教版五（下）《莫高窟》的教学为例江苏南通市实验小学（226000）刘平安［摘要］儿童整体语文素养的提升单靠课内有限的阅读材料显然是远远不够的，因此，儿童课外阅读是所有语文教师较为关注的领域。虽然倡导课外阅读已是众所周知的共识，但由于种种原因，其现状并不容乐观。如何切实地提高儿童的阅读兴趣，促使他们的阅读注意力从过于浅白、通俗的“糖果类”