幼儿园：别说我小.doc

别说我小 活动目标： 会按节奏有表情地朗诵，感受成长带来的喜悦。 仿编儿歌，知道自己长大了，会做一些力所能及的事。 活动准备： 一些劳动工具 挂图 活动过程： 我长大了。 引出问题，激发幼儿的表现欲望。 ——小朋友们都长大了，变能干了，会做很多事情了，你会做哪些事情呢？ 交流讨论，感受成长的自豪。 ——跟好朋友说说你会做哪些事情，你完成这些事后心情怎么样？ ——我们长大了，有很多事情可以自己去完成，并且完成的很不错呢。 别说我小。 观察挂图，大胆表述自己的想法。 ——图片上的小朋友也长大了，看一看她在干什么？ 欣赏儿歌，理解儿歌的内容。 ——你听到儿歌里怎么说的？ ——她帮家人做了什么事？ ——这些事你会做吗？做了之后感觉如何？大人又是什么表情？ 师幼朗诵儿歌，尝试按节奏有表情地朗诵。 我能行。 观察挂图，认知工具及了解其作用。 ——这些是什么？你在哪见过？谁在用？怎么使用？ ——你会用这些工具吗？（个别演示） 我爱劳动。 大胆创编，激发创作欲望。 ——你长大了，会做很多事，我们把这些事也编进儿歌里，作为礼物送给爸爸妈妈。