幼儿园：试讲活动小班语言《谁的耳朵》.docx

小班语言活动《谁的耳朵》 试讲者： 陈慧玉 设计意图： 大家好！我是小九班陈慧玉，今天我试讲的内容是小班语言活动《谁的耳朵》该活动选自完整儿童活动课程小班上册第三个主题《娃娃乐》中的一个语言活动，是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受小班幼儿喜欢。儿歌中涉及的动物都是常见的动物。儿歌句式工整，朗朗上口，又以问答的形式学习儿歌，符合小班幼儿语言学习的特点。活动中，通过图片导入—师幼问答—游戏巩固三个环节，利用图片、问答、游戏等多种形式，层层深入进行活动。在听听、念念中感受儿歌韵律，感知问答儿歌的句式，并感受其有趣，并引导幼儿到生活中去了解更多动物耳朵的特征，产生对小动物的喜爱与探究。 本次活动的目标是： 1.在听听、念念中感受儿歌韵律，感知问答儿歌的句式，并感受其有趣。（重点） 2.愿意根据动物耳朵的特点，大胆猜测动物。 我的活动准备有： 1.动物耳朵图片，狐狸、猴子、小狗的图片若干。 2.6种小动物的图片各一张。 下面我开始我的试讲： 一、图片导入，激发兴趣 教师：森林里，有一群小动物，它们在玩躲猫猫的游戏，可是这些小动物没有把自己藏好，都露出了两只小耳朵，我们一起来猜猜会是哪些小动物。你是怎么猜出来的？ （设计意图：引导幼儿观察小动物的耳朵，愿意根据动物耳朵的特点，大胆猜测动物，激发幼儿