幼儿园：安吉游戏记录.docVIP

安吉游戏研修推进记录 主题 玩沙玩水 描述（简单描述游戏过程，请附照片） 小朋友们在玩沙玩水区中，先是拿自己需要用到的工具，然后打开了水龙头开始放水，可是谁知道水积的越来越深，小朋友就开始想办法挖水沟。 谈话实录（详细记录与孩子谈话过程。） 我先是提出了提问：你看到了什么？在玩的过程中有什么问题？你是怎么去解决的？ 陈安苒：我看到水积的越来越深，变成了水塘。小朋友们就开始挖水沟。 徐懿多：我在挖水沟的时候，挖的太用力，差点弄到别人的身上，老师提醒之后就轻轻的挖。 胡函希：我的裤子湿了，是因为水龙头开的太大，在洗石头的时候弄湿了。 王潘锐：我在挖水沟的时候，把水给挖到雨鞋里面去了。我回教室后，把袜子给阿姨清洗。 梳理小结（针对谈话进行梳理，明确下一阶段游戏提升点与跟进点） 经过谈话之后了解到，主要是因为水开的太大，水积的越来越深，刚开始没有想到要挖一些水沟来排水。在挖的过程中，会不小心把水溅到自己或者别人的身上。 下一阶段是在原有的材料上，在添加一些水管等材料。我们玩的沙水都是低结构材料，这些没有具体形象，没有固定玩法，孩子们可以自己的想法和兴趣为根据，针对这些材料和辅助材料进行随意组合搭配，这样就能将非常广阔的想象空间提供给孩子，所以孩子们在玩的过程中能玩出很多不一样的玩法。 我觉得为了满足孩子发展的需要，低结构材料的投放应具有层次性、合作性、情境性。比如可以将玩沙玩水那边的南瓜盖