幼儿园：城里最漂亮的巨人.doc

大班绘本：《城里最漂亮的巨人》 活动目标：1、仔细观察画面的整体和局部，学说巨人的话。 2、感受帮助别人，会使自己变得快乐和漂亮的情感。 活动准备：课件、音频 活动过程记录： 导入 出示幻灯，师：这里讲的是谁？城里最漂亮的什么呢？ （幼儿回答幻灯上的动物，最后有幼儿回答“巨人“） 师：巨人长的什么样？（幼儿回答很高，衣服很破等） 师：你们有什么办法，让他成为城里最漂亮的巨人？ （幼儿回答换衣服、理发等） 欣赏故事 出示幻灯，教师介绍乔治去买了一件…… 提问幼儿：乔治买了什么？引导幼儿用形容词。 教师讲述故事：乔治遇到了长颈鹿，长颈鹿的表情怎么样？ 你觉得乔治会帮助长颈鹿吗？会怎么帮助长颈鹿呢？ 教师：乔治吧领带给了长颈鹿作围巾，她还是城里最漂亮的巨人吗？ 继续讲述故事，乔治来到小河边，他遇到了小山羊，小羊遇到了什么困难？ 教师继续讲述故事，乔治唱起了歌继续往前走，还遇到了谁？ 请幼儿观察画面，说说小动物们遇到的困难，并出示乔治衣物幻灯，请幼儿选择合适的衣物帮助小老鼠，并说说这样选择的原因。 出示幻灯，验证答案。 师：这时候乔治的心里很开心，唱起了歌。 乔治换上了旧袍子，他心里怎么样？ 这时候有人敲门，会是谁呢？原来是小动物们送来了礼物，还写了一封信。 三、结束环节 1、你们喜欢这个巨人吗？为什么？他是一个什么样的巨人？引导幼儿欣赏乔治的心灵美。 2、你有像乔治一