幼儿园：春天的游戏.docx

1 - 教学活动教案 活动名称 小班数学活动《春天的游戏》 活动目标 1.感知并尝试区分前面、后面、里面、外面、旁边等不同的方位。 2.能够在游戏情境中正确使用简单的方位词。 活动准备 1.经验准备：幼儿玩过捉迷藏的游戏，在生活中初步感知过“前、后、里、外”的方位。 2.物质准备：故事盒子、帐篷、桌子、大树和草地道具、律动音乐、PPT背景、幼儿操作材料（人手一份） 活 动 过 程 （一）情境导入，激发兴趣 1.设置春游大巴场景，带领幼儿模仿兔子上车（16张椅子排成），选择一个位置坐下。 ——小兔子们，春天到了，我们一起去春游好吗！听，这是什么声音？原来是大巴车来接我们了，赶紧选一个位置上车吧！ 2.幼儿坐下来之后相互说一说自己的位置。 ——看来你们都选好位置了，请四周看一看，谁来说说：你的前后旁边都坐着谁？ （二）故事渗透，初学方位词 播放视频，融入故事情节。 ——坐好椅子，系上安全带，我们要出发啦，一起看看窗外漂亮的风景吧！ 讲述故事，学说方位词。 借助故事盒子吸引幼儿注意力，让幼儿直观感受故事情节。 ——哎呀，终于到大森林了，另外一车的小兔子也到了，他们说要和我们玩捉迷藏的游戏，你们想玩吗？ ——请问，捉迷藏要怎么玩？ ——来，把眼睛蒙起来，一起倒数三、二、一，睁开眼睛，你们找到了没有？在哪里？我请你把它找出来 3.操作材料，给小兔子分便当。 ——哎呀糟糕，光顾着玩游戏，我