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桐庐县江南幼儿园教育集团(深澳)园区 二○二一学年第二学期自主游戏观摩记录表 班级 小班 观察者 陈艳红 幼儿行为表现 活动开始后，男孩右手拿着榔头，左手拿了一根圆形木块在地上铺好的每一块木块上敲，小紫（紫色衣服女孩）过来：“我们3个是一起的哦。我也要来敲这个。”小紫也学着男孩的动作敲了起来。男孩也一直在敲。小黑（黑色衣服女孩）则拿了长木块拼着接马路。木块接到一半的时候，男孩：“这也太长了吧。”说完他起身拿走了中间的一块木板向左边围了起来，又把右边围了起来。接着，他起身拿了2个半圆形的木片。小黑：“我们做一个围栏。”男孩：“这是大围栏。”这时小紫也搬来几个半圆形木片和男孩一起搭建围栏。围栏围到一半的时候男孩子发现半圆形的木块没了，找来了三角形的和长长的圆柱形的木块来围护栏。小黑：“没护栏，车都要掉了。”一旁的小紫也跑去拿木块给男孩。过了一会，男孩说我们已经搭的差不多了，然后男孩和小黑拿来几个纸盒围在马路的另一边。小紫：“这是看车的地方，也可以骑马。” 教师指导和行为 在活动中，教师一直作为旁观者，将时间交给孩子。并未过多参与游戏中。 分析及思考 《指南》指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习发展所必需的宝贵品质，作为教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质