幼儿园：《找七星瓢虫》.doc

中班数学活动《找七星瓢虫》 陈张琦 活动目标： 1.通过图形、颜色、数量的干扰，巩固8以内的正确数数。 2.知道顺数，学习接着数的方法。 3.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.两只大七星瓢虫。 2.大量彩色的小瓢虫，瓢虫身上的点子数在1-8之间。 活动过程 创设情境，初步感知 1.七星瓢虫导入 师：今天给你们带来了一位朋友，有哪位小朋友知道它是谁呀？ 师：哇，小朋友们知道的真多，你是怎么看出来它是“七星瓢虫”的？ 请小朋友们数一数。 2.请小朋友说说他的方法 3.教师总结 师：先看圆形的是三个，把“3”记在心里，再看另一边接着数下去，是“4、5、6、7”。 要按顺序数，可以从左到右，也可以从上到下。还可以从形状和颜色分类的数。 师幼互动，深入理解 1.找瓢虫宝宝 师：这两种大瓢虫生下来许多的宝宝，可是现在它们找不到它们的宝宝了，你们愿意去帮助它们吗？ 2.出示“果园”中各种点子数的瓢虫 师：这里有一个“果园”，果园里飞来了许多的瓢虫，这些都是七星瓢虫的宝宝吗？ 3.七星瓢虫宝宝的特征 师：原来呀，七星瓢虫宝宝也是和七星瓢虫一样，身上是七个点的。 4.七星瓢虫分类 把七星瓢虫的放在大瓢虫下面，其他瓢虫在“果园”里休息。 小组竞赛，找七星瓢虫 1.分组把找到的瓢虫送到相应的位置 师：那我们来个竞赛，你是哪一队的，就去帮助哪一队的瓢虫宝宝，瓢虫可调皮了正躲在我们小剧场的“草