2019年中考语文备考之九年级下册语文期中考试试题汇编之古诗鉴赏含答案.docVIP

云南省保山市2019届九年级下学期期中考试语文试题 阅读下面这首诗，完成各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12. 诗人在“杨花落尽子规啼”一句中，写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 13. 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 【答案】12. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛 13. 示例一：（拟人手法）把明月当作使者表达对友人的同情与关切；示例二（奇特的想象）把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念与同情带到夜郎西；示例三（情景交融） 把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情（意思接近即可得满分） 【解析】 【12题详解】 考查对诗歌内容的理解。“杨花落尽子规帝”一句写了暮春时节的景致。此句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的“杨花”、叫着“不如归去”的“子规”，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者哀怨的心情。 【13题详解】 欣赏诗句的作用。首先要读懂诗句的大意，然后根据自己的理解，从“拟人、想象、情景交融”等艺术手法中选择一个，结合诗句的具体内容分析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”属于情