2023年高考历史总复习高中历史教材中重要历史概念集萃（超强）.pdf

2023年高考历史总复习高中历史教材中重 要历史概念集萃（超强） （一）必修一高中政治史部分（50个） 1、 分封制：为巩固西周统治，周王朝将子弟、功臣和先代贵族分封 到各地为诸侯，各诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡 并提供军赋和力役。周公、召公受封在鲁、燕，功臣姜子牙受封在齐, 商朝旧贵族微子受封在宋。该制度有利稳定当时的政治秩序，但后来 随着实力的变化，诸侯国之间出 强国兼并弱国的形势，从而使周天 子的权威逐渐削弱。此制度与宗法制紧密结合，适应了西周时期统治 的需要。有些文献用“封建制”指代这种“封建亲戚，以藩屏周的 制度。 2、 宗法制：按照血缘宗族关系分配政治权力维护政治联系的政治制 度。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下大宗，其余诸子 分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。诸侯对天子是小宗， 在本国则是大宗，其地位也由嫡长子继承，诸侯的其余诸子分封为卿 大夫，他们对诸侯是小宗，在本家也是大宗，其地位也由嫡长子继承。 这样形成周天子——诸侯——卿大夫——士，按照血缘的亲疏关系决 定等级宗法关系。该制度强调“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长, 有利统治阶级内部的稳定和团结，保证政治权力、土地的再分配，维 护了贵族的垄断地位。此制度在很长时间很大范围影响中国的社会结 构和民众的日常生活观念。 3、 汉承秦制：指的是秦朝灭亡后建立的汉王朝继承了前朝的一系列 制度。因为秦朝完成中国的第一次统一，开创性确立一系列制度，建 立了中国历史上第一次统一的多民族专制主义中央集权的封建王朝， 汉王朝在秦朝继承上沿袭了专制主义中央集权制度（皇帝制、丞相为 中心的官制等）、郡县制、选官监察制及经济文化民族关系等政策， 并在此调整。体 了秦朝的开创性和汉朝的延续性，符合文明传承的 特点。 4、 专制主义中央集权制：是中国古代政治制度的核心内容。法家思 想是思想基础，秦始皇统一中国开始确立，两汉时期继续发展，隋唐 时期逐渐完善，宋元时期进一步发展，明清时期空前强化。始终贯彻 两对矛盾：中央与地方的矛盾，君权与相权的矛盾，趋势是中央（或 君主）的权力越来越集中，地方（或丞相）的权力越来越削弱。这种 制度对维护国家民族统一、调节社会稳定、维护社会生产始终发挥积 极作用，但是越是到封建社会后期消极面越来越大，成为中国近代落 后的主要原因，对中国社会发展带来深远影响。 5、 郡县制：春秋战国时期，随着分封制的瓦解，一些诸侯国陆续出 郡、县等新的地方行政划分形式。秦始皇采纳李斯的建议，确定以 郡县制作为中央控制地方的制度。郡是直属中央的地方行政区划，长 官叫郡守，县隶属郡，长官县令 （长），同级少数民族设道。县级以 下有乡、里两地地方基层行政机构，这样形成垂直管理，郡县长官一 概由皇帝任免调动，不得世袭，建立了官僚政治，改变了分土建邦的 分封制的贵族政治，是中央集权形成过程的主要一环。此制度是地方 行政制度划时代的改革，加强了中央集权，有利维护国家统一，历朝 沿袭，到元朝时被行省制度进一步完善。 6、 丞相制： “相一般指中国古代王朝的丞相或职务相当的高级官 员，帝王的政治助手，协助皇帝处理政事。宰相是泛称，丞相是官职。 秦朝统一后秦始皇开始设立的制度，丞相是三公之一，百官之首，有 利于辅佐皇帝，参与决策，分掌行政，保证国家政权机构的正常运行， 但是从一开始就存在相权一旦过大，威胁君权，造成君相矛盾，政局 动荡的弊端。所以该制度历朝官职名称、人数多有变化，权力多有调 整，西汉武帝的设立中朝、隋唐的三省、宋朝的一正三副分权，发展 到明朝废丞相设殿阁大学士，至此1600年的丞相制度结束。这是中 国古代重要的官职，其兴废反映君主专制的不断加强。 7、 唐朝三省六部制：唐朝在隋朝的基础上中央设中书省（草拟）、门 下省（审核）和尚书省（执行），三省的最高长官都是宰相，在门下 省设政事堂，作为三省宰相共同议定军国大政的场所。尚书省设吏 （升 迁考察）、户（户籍赋税）、礼（内外礼仪科举考试）、兵（兵器军队）、 刑（刑罚处置）、工（工程水利）六部，三省的执行相权一分为三， 各部门又相互分工、合作，提高了行政办事效率，同时相互监督、牵 制，有利君主专制的加强，这是中国政治制度的重大创造。 8、 中国古代选官制演变：中国古代选官制度演进大体经历了先秦的 世官制 （贵族世代继承）、秦汉魏晋南北朝的察举制 （官吏察访推荐 中央任命）和