2022学年度学校艺术教育工作总结.docxVIP

叶城小学 2022年，我校的艺术教育工作坚持全面贯彻和落实《嘉定区艺术教育工作规程实施办法》，在实践中不断完善学校艺术教育工作的管理体制和运行机制，不断推动我校艺术教育的持续发展和稳步提高，努力用艺术去感染熏陶每一个学生，促进学生个性能得以和谐发展，促使校园艺术氛围得以快速形成。现将本年度艺术教育工作总结如下： 一、学习领先，提升理念 1、学校有一支充满活力的艺术队伍，各自热爱艺教事业，又具有一定的教学经验，年纪轻、观念新，各具有特长，为学校艺教工作的开展奠定了师资基础，并能充分利用“校本培训”的契机，开展各种学习与实践的活动。 2、艺术教育是素质教育的一个重要组成部分。组织教师认真学习有关素质教育的文章、文件，学习《行动纲领》中的重要部分。整个艺教组有美术教研组和音乐教研组组成，常常采用分散与集中相结合的学习方法，鼓励教师重点地学，有目的地学，感悟后展开讨论交流。通过学习，教师们理念新了，思想通了，方向明了。 3、组织教师学习他人经验。订阅各种教育杂志、购买各教育书籍；主动积极地外出学习他人的教学经验；通过各种渠道，捕捉教学信息，开展交流学习。 4、紧抓业务学习。针对所任的学科，钻研教材，认真备课，积极 参加业务进修，不断提高自身的艺术素养。 5、提高教师运用信息技术的能力。网上浏览、网上学习、制作课件、互相学习与交流，拓宽自己的知识面。 二、立足课堂，创出特色。 素质教育走进艺教课堂，这是我们一直探讨的问题。艺教工作重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数英，轻其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在魅力，精心设计教案，创设活跃的课堂氛围，改变激励评价机制，吸引学生人人参与，让学生感到上艺术课是轻松快乐的，是一种美的享受，从而激发学生对艺术的热爱和向往。 1. 扎扎实实上好家常课。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对家常课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。 2. 精心打磨上好教研课。教研课过程，组内教师全员参与，全程参与，全身心参与。执教老师课前说课，课后大家评课，写反思。通过一次又一次的教学实践活动，教师们的教学能力提高很快。美术组：5月，陈静老师参加了校级青年教师评优评比活动获校三等奖，同时又执教了片级“同课异构”的展示课。10月，参加了“新课程、新课堂、新教师”课堂教学录像课。音乐组：10月中旬，周媛老师参 加了嘉定区“教学新秀”音乐教学评比活动，执教的三年级第二单元《音乐小屋》获片二等奖。 3、着力建设打造特色项目。陶艺是学校的一大特色项目，按照教学需要，自编了一套陶艺教材，已被学校纳入为校本课程，全体教师与学生共同参与，作为课程进行开展。由校长牵头，成立了陶艺兴趣小组，聘请嘉定区青少年活动中心周华老师每周三来学校亲临指导，五月学校开展了“陶陶乐”进行了全区性的展示，虽然学校没有被评为区民族教育特色项目，但是陶艺组还将一如既往的做下去。 3、课题研究促进专业发展。艺教组每学期能按照计划确定研究课题，音乐组的两位老师针对现在学生不了解中国的国剧——京剧的情况下，确立了课题《在小学音乐教学中开展京剧教育的实践与研究》成为校级课题。美术学科《课堂导入与美术课堂教学有效性的关系研究》。他们学习理论，借用成功学校的经验，在实践中探究、摸索。 4、学科整合提高艺教有效性。备课电子化，教育现代信息化，全面提高艺术课程效益。 三、开展活动，活跃校园 1、开展社团活动。 艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了巩固和拓展学生的知识，丰富学生的课余生活，我校成立了各艺术社团，使课堂教学得以延伸和补充。利用早上7：15—8：00开展各社团的训练与辅导。让学生根据自己的 2、参加各类赛事。 从六月开始，学校承担了工业区举办的首届运动会团体操的任务，需要学生参加的人数是128人，分别从三、四、五年级中抽取一部分学生进行排练，天气炎热，任务艰巨，音乐组的老师们在学校领导的大力支持下，克服了重重困难，在十月中旬的开幕式上，学生团体操的精彩表演，受到了工业区领导的一致好评。这次活动也是对学校艺教工作的一次大集结、大检阅。 十月，组织学生参加了区校园文明礼仪的活动，包括一分钟演讲、服饰展示、小品表演，内容丰富，项目多样。高芳老师不但要组织训练，还要在比赛中和两位学生一起参加笔试。由于前期准备工作的充分，最后取得了三等奖。 十一月，在“迎世博嘉定区声乐、器乐”大赛上，我校有三位学生参加了此次的比赛，虽没有进入决赛，但对学生来说，