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《认识word》教学设计及反思 初识word ■教材分析 本课作为单元起始课，除了完成教学知识点之外，激发学生对word的学习兴趣，提升探究精神，能够积极主动地参与到课程中来也是本课的重要任务。■学情分析 学习本课的学生是三年级学生。这些学生已经学习过“画图”、“记事本”等程序，对程序窗口的组成有了初步的印象，对文字的输入也有了初步了解，同时根据生活经验，至少有部分学生对word程序听说或者初步接触过。 ■教学目标 1．知识与技能 学会启动、退出word程序； 了解word窗口的组成； 学会保存word文件。 2．过程与方法 通过情境创设，激发学生的学习兴趣； 通过自主