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——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 中班科学活动：纸花儿开了 【活动目标】 1.感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 2.通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。 3.积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。 【活动准备】 经验准备：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。 物质准备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花;每桌上备有大水盆。 【活动重点】了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 【活动难点】能从纸质的不同猜测、分析、推断影响纸花在水里开花的原因。 【活动过程】 一、视频导入，设置悬念 师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。 提问：你们看到了什么? 二、感知不同纸花在水里开花的现象 (一)观察白纸花在水里开花的现象 1.提问：这是一张普通的白纸，用它做成的花，能开吗? 2.教师演示纸花开花，幼儿观察。 3.请个别幼儿尝试操作。 (二)探索不同纸质的花在水里的开花现象。 1.介绍各种材料。 提问：除了白纸，小朋友们还只知道哪些不同的纸呢? 2.教师随幼儿讲述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。 3.幼儿猜测不同纸质的花在水中能否开花。 4.教师提出操作要求，幼儿第一次操作。 5.师幼讨论：你发现哪些花开了?哪些没有开?为什么? 教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。 (三)感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。 1.提问：这些纸花是同时开放的吗? 2.教师提出操作要求，示范规范操作动作。 3.幼儿第二次操作，教师一旁观察指导。 4.交流：哪种纸花开的最快?哪种纸花开的最慢?为什么? 教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。 三、结束延伸 我们的花开的真漂亮呀!生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以仔细找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗?