高三物理备考复习计划.docxVIP

府谷中学 2012 届高三物理复习计划 指导思想 通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。多年来的实践证实，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合实际的高考物理总复习计划，计划主要包括以下方面: 一、复习安排。高三物理总复习分为三个阶段 阶 阶 段 时 间 模 式 主 要 内 容 主要针对各单元知识点及相关知识 第一阶段 至 2012 年 4 月 以章、节为单元进点进行分析、归纳，复习的重点在 底 行单元复习训练 基本概念及其相互关系、基本规律 及其应用 第二阶段 至 2012 磁学、光学、原子学、电磁学、光学、原子物理)进行 按知识块(力学、电主要针对物理学中的几个分支(力 年 5 月 物理、物理实验) 小综合复习，复习的重点是在本知 底 进行小综合复习训识块内进行基本概念及其相互关系 练 的分析与理解，基本规律在小综合内的运用（包括物理实验拔高） 第三阶段 至 2012 进行学科内大综合主要针对物理学科各个知识点间进 年 6 月 复习训练、模拟测行大组合复习训练，复习的重点是 底 试 进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用 二、复习策略 1、立足课本，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。 2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。 3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。从而提高学生的综合素质。 4、关注高考信息，随时了解最新动态。 5、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通， 及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。 三、具体措施 （一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作 1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识, 如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。 2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。 3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。 （二）围绕考点，渗透考纲，认真研究三年高考试题特点 结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习工作；收集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。 （三）精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率 1、精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路---借题发挥”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。 2、讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到讲得透、练得精。在大量习题泛滥的题海之中，要抓往少而精的反映典型物理过程的重要例题，认真做，重复做，边做边认真体会其中的物理思想和掌握处理问题的方法。只要抓住这些典型的物理过程，对它的各方面的细节进行深入详细的分析，就可以抓住解决这一类的一系列问题的共 同线索，有利于举一反三，提高能力。在对典型物理过程的分析中， 特别要注意易混易错的问题，如物体受力情况和运动性质的判断、守恒定律应用的条件等。 （四）渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系 1、在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会，强化物理方法的运用，突出方法教学。复习中要注意体会基本物理思想和方法，例如对于形象化的物理图景的想象和感受；简化的物理模型；恰当选择参照系；重视进行定性分析；重视估算；把